3ESO: Révision du 3ème trimestre et BON ÉTÉ !

Salut!
Le cours touche à sa fin. Ceci est le résumé de ce que nous avons donné au 3ème trimestre.

• 26 avril: http://zoomfrancais.blogspot.com/2020/04/3eso-periode-de-confinement-par.html
• 3 mai: http://zoomfrancais.blogspot.com/2020/04/3eso-periode-de-confinement-par_27.html
• 11 mai: http://zoomfrancais.blogspot.com/2020/05/3eso-inviter-et-accepter-ou-refuser-une.html
• 18 mai: http://zoomfrancais.blogspot.com/2020/05/3eso-exprimer-la-quantite.html
• 22 mai + 5 juin: http://zoomfrancais.blogspot.com/2020/05/3eso-la-recette-des-crepes-22-mai-5-juin.html
• 11 juin: http://zoomfrancais.blogspot.com/2020/06/3eso-les-adjectifs-possessifs.html

Si vous souhaitez continuer à pratiquer cet été, je vous laisse ici ces activités et propositions.
Merci et bon été!

Jeux sur le vocabulaire

https://www.logicieleducatif.fr/index_vocabulaire.php

Jeux de conjugaison / grammaire

https://www.logicieleducatif.fr/index_conjugaison_grammaire.php

Jeux de lecture

https://www.logicieleducatif.fr/index_lecture.php

Jeux de lecture (sons)

https://www.logicieleducatif.fr/index_lecture_sons.php

Jeux sur l'orthographe et les homonymes

https://www.logicieleducatif.fr/index_orthographe.php

Jeux sur les confusions de sons

https://www.logicieleducatif.fr/index_confusions_sons.php

Et n'oubliez pas l'option de DuoLingo! 

3ESO: Les adjectifs possessifs (3 juin)

1).Révision:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Adjectifs_possessifs/adjectifs_possessifs_bn3245kf

2). Exercise:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Adjectifs_possessifs/Les_adjectifs_possessifs_zx39208ys

Plus! (Si le link ne marche pas, il faut faire cet exercise)
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-22032.php

3ESO: La recette des crêpes (22 mai + 5 juin)

Date: 22 mai
1) CO. Les crêpes: https://www.liveworksheets.com/ga303047vg
2) CO + EE: La recette des crêpes: https://www.liveworksheets.com/li220562tq
3) CE: https://www.liveworksheets.com/yk438549ap
4) Voc + EE: https://www.liveworksheets.com/kz360835pc
5) CE: Les crêpes du monde: https://www.liveworksheets.com/tt562064in
***
Date: 5 juin
1) EO: Envoyez un audio répondant à ces questions (20-30 secondes):

• 1. Que préférez-vous, les crêpes sucrées ou salées? 
• 2. Quelle est votre crêpe préférée? 
• 3. Que savez-vous bien cuisiner? 
• 4. Quel est votre plat préféré? 
• 5. Qu'est-ce que vous détestez?

2) EE: Osez-vous faire des crêpes ce jour férié ?
Envoyez votre photo/vidéo en les cuisinant et décrivez les ingrédients, les utensils et les étapes par écrit dans votre e-mail (un petit texte) ! Combien en avez-vous fait ?
Afin de partager vos vidéos, si vous l'osez, utilisez cette page: https://wetransfer.com/






ALTERNATIF:

Listening comprehension-compréhension orale-A1.1-Fr, an interactive worksheet by MadameC
liveworksheets.com

Recette de crêpres, an interactive worksheet by otoduaso
liveworksheets.com

2 - CE n°3, an interactive worksheet by Maia80
liveworksheets.com

Recette, an interactive worksheet by profdefle
liveworksheets.com

Les crepes du monde, an interactive worksheet by bcnhumberto
liveworksheets.com

3ESO: Exprimer la QUANTITÉ (11-18 mai)

Bonjour!
Aujourd'hui, nous allons apprendre à expliquer les quantités en français. Les montants peuvent être précis ou imprécis. Voici la présentation de la classe. Faites attention et posez-moi les questions en visioconférence!
Ensuite, vous pouvez faire les activités proposées pour pratiquer ce contenu. Allez-y!

FLE La quantité et les recettes from bcnhumberto

Activités:

1) LA QUANTITÉ, LES CONTENEURS, LE PARTITIF, LES ADVERBES DE QUANTITÉ (V+C.E.):
https://www.liveworksheets.com/kf470080yt
2) UN/UNE/DES (GR): https://fog.ccsf.edu/~creitan/qchap1a.htm
3) LA NÉGATION (C.O.): https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/articles_negation1.htm
4) PLUS DE: https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adverbe_quantite_nom.htm
5) L'IMPÉRATIF POSITIF + COD (GR): https://es.liveworksheets.com/to479048pm
6) L'IMPÉRATIF NÉGATIF + COD (GR): https://es.liveworksheets.com/ra478854mi

Envoyez-moi la capture d'écran avec le résultat final, s'il vous plaît.

3ESO: Inviter et accepter ou refuser une invitation PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS 3.3. (4-11 mai)

Plus d'exemples: https://flenantes.wordpress.com/2015/02/06/inviter-accepter-refuser/

Activités: 

1. Comprehénson orale et écrite: envoyer une capture d'écran de votre score:

https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-5-latitudes1/inviter-et-repondre-a-une-invitation-5/

2. Expression écrite: Créez une invitation pour votre prochain anniversaire en utilisant:

a) une phrase d'invitation, 

b) le jour, l'heure et le lieu de la fête. 

c) Une mode de confirmation de l'invitation (téléphone, email...)

d) Un design cool!

Idée: vous pouvez inventer un thème pour la fête, par exemple 80s, horreur, futuriste, des emojis ...

Vous pouvez utiliser ces ressources pour la créer:

https://spark.adobe.com/

https://www.canva.com/

https://www.greetingsisland.com/invitaciones/cumplea%C3%B1os

Rubrique: 

Invitation Score=    /10	Magnifique !! x2,5	Très bien ! x2	Bien. x1	Comme ci comme ça x0,5
Salutation
Date + Lieu
Confirmation
Design

3ESO: PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS 3.2. (27 avril-3 mai)

Bonjour!
Aujourd'hui on va faire des courses!

Regardez la vidéo:
Vocabulaire:

Exercises:
1) Vocabulaire (uniquement la première page)
https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_courses/Les_courses_pt41439zt
2) Grammaire + Écoute + Écris* (voir révision au dessous!)
https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_courses/Je_r%C3%A9vise_mon_fran%C3%A7ais_2_hy121354sm
3) Révision 
https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_courses/Faire_des_cours_jc130203hx
4) Lecture et expression orale
Lisez les textes et enregistrez l'une des conversations (changez la voix du vendeur ou de la vendeuse!) [30 secondes].

Écoutez un exemple dans cette vidéo.

*Révision:

Le livre - ce livre
Le stylo - ce stylo
La crêpe - cette crêpe
La BD - cette BD (bande déssinée= cómic)
L'objet - cet objet
L'hôtel - cet hôtel
Ces livres, ces stylos, ces crêpes, ces BDs, ces objets, ces hôtels.

Ce livre, je le lis.                                               Ce livre, je l' adore !
Cette recette, je la lis.                                       Cette recette, je l' apprends.
Cet hôtel, je le réserve.(hôtel = masculin)          Cet hôte, je l'ignore.
Cet orange, je la mange. (orange = féminin)      Cet orange, je l'apporte.
Ces livres/ces BDs/ces objets je les prends.   Ces livres/ces BDs/ces objets je les achète.

3ESO: PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS 3.1. (20-26 avril)

Bonjour chers élèves!

Comment se sont passées les vacances? Voilà! Nous commençons la 3ème évaluation en parlant des professions, aussi appelées "métiers". Cette semaine, vous devez m'envoyer au mail la capture d'écran du résultat final de ces activités:

1) VOCABULAIRE: https://es.liveworksheets.com/hq186236od

2) ÉCOUTE/VOCABULAIRE: https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-84803.php

3) LECTURE: https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-57727.php

Date de livraison: vendredi 24 avril jusqu'à minuit.

Mode de livraison: répondre à l'e-mail et joindre l'écran du résultat final des 3 exercices.

Bonne chance!

Les lundis de 11 h à 12 h, nous pouvons répondre aux questions via le chat Hangouts par chat écrit ou appel vidéo et organiser également un cours en ligne. Si vous avez des questions je réponds également par mail en semaine.

Au revoir!

Humberto

 

	Masculino	Femenino
Cantante	chanteur	chanteuse
Peluquero	coiffeur	coiffeuse
Vendedor	vendeur	vendeuse
Bailarín	danseur	danseuse
Pescador	pêcheur	pêcheuse
Mozo/Camarero	serveur	serveuse
Músico	Musicien	musicienne
Electricista	Électricien	électricienne
Mecánico	Mécanicien	mécanicienne
Informático	Informaticien	Informaticienne
Actor	Acteur	Actrice
Cartero	Facteur	Factrice
Traductor	Traducteur	Traductrice
Cocinero	Cuisinier	Cuisinière
Carnicero	Boucher	Bouchère
Panadero	Boulanger	Boulangère
Jardinero	Jardinier	Jardinière
Pastelero	Pâtissier	Pâtissière
Enfermero	Infirmier	Infirmière
Costurero	Coutourier	Coutourière

	FRANÇAIS
Abogado	Avocat
Escritor	Écrivain
Cirujano	Chirurgien
Agricultor	Agriculteur
Agente Inmobiliario	Agent immobilier
Arquitecto	Architecte
Bombero	Pompier
Policía	Policier/Femme policier
Recepcionista	Réceptionniste
Profesor	Professeur
Partero(a)	Sage-femme
Secretario	Secrétaire
Médico	Médecin
Oftalmólogo	Ophtalmologue
Fotógrafo	Photographe
Soldado	Soldat
Periodista	Journaliste
Carpintero	Menuisier (muebles)/Charpentier (tejado)
Dentista	Dentiste

Source:  https://elblogdeidiomas.es/profesiones-frances/
Régles pour exprimer le fémenin et le masculin des professions

Masculin	Fémenin
-ien: Mécanicien, Électricien, Chirugien	-ienne: Mécanicienne, Électricienne, Chirugienne
-er: Boulanger, Infimier, Couturier, Ouvrier	-ére: Boulangére, Infimiére, Couturiére, Ouvriére
-teur: Animateur. Traducteur, Acteur	-trice: Animatrice. Traductrice, Actrice
-eur: Vendeur, Serveur, Coiffeur, Chanteur	-euse: Vendeuse, Serveuse, Coiffeuse, Chanteuse
-t/-l/-d: Assistant, Avocat, Étudiant, Fiscal, Marchand	-e: Assistante, Avocate, Étudiante, Fiscale, Marchande
-é: Employé, Retraité	-eé: Employeé, Retraiteé

Vocabulario relacionado con las profesiones

Bureau  / oficio
Bureaux / oficios
Des heures fixes / horas fijas
Des heures souples / horas flexibles
Des heures supplémentaires / horas extra
Emploi, poste, boulot / empleo
Ménage / oficios domésticos
Travail / trabajo
Travailler / trabajar
Travailler à plein temps / trabajar a tiempo completo
Travailler à temps partiel / trabajar a tiempo parcial
Travaille temporaire / trabajo temporal
Carrière, parcours o évolution / carrera profesional
Salaire, rémunération o honoraires / sueldo, salario

Choisissez un emploi que vous aimez et vous n'aurez pas à travailler un jour de votre vie.     Confucius
 Elige un trabajo que te guste y no tendrás que trabajar ni un día de tu vida. Confucio

3ESO: PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS

Bonjour tout le monde, 

Voilà mes propositions pour ces journées de "leçons à domicile". 

Nous continuerons à utiliser Google Drive: votre travail doit être téléchargé sur le cloud dans votre dossier partagé. Soyez organisé: mettez le numéro et le titre de la tâche correspondante. 

Pour toute question, vous pouvez me contacter par mail. 

Pour les exercices en ligne, faites une capture d'écran (ImprPant): vous devez la coller dans un document Word et l'envoyer. 

DÉFI: téléchargez l'application DuoLingo et commencez à pratiquer 15 minutes par jour de français! 

https://es.duolingo.com/

Merci et bon courage!

Humberto

Calendrier suggéré:  

Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi
Activité 6 (projet) et DuoLingo: ces activités ce feront tout au long de cette période.
16 Projet (Act.6)	17	18 Projet (Act.6)	19	20
23 Activité 7	24	25 Activités 1+2	26	27
30 Activité 3	31	1 Activité 4+5	2	3

Commençons!

 1. VOCABULAIRE 

a) Itinéraires: https://learningapps.org/watch?v=p9kyg4245 

b) Transports: https://trainfrench.com/French/Vocabulaire/Exos_vocabulaire/Transport/Images/Audio_moyens_transport_qcm.htm

2. GRAMMAIRE 

a) https://apprendre.tv5monde.com/en/aides/grammar-verbs-aller-and-venir

b) https://apprendre.tv5monde.com/es/exercices/a1-principiante/gramatica-los-verbos-aller-y-venir

3. COMPRÉHENSION ORALE 

a) http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/ecoutes/localiser1g.htm

b) http://www.estudiodefrances.com/fle-html5/la-chandeleur/la-chandeleur.html

c) http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/ecoutes/moyen/moodle/demander_son_chemin_a_paris.htm

d) https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/manger-local-un-casse-tete-chinois?exercice=3

4. COMPRÉHENSION ÉCRITE 

a) https://www.languagesonline.org.uk/French/ET1/NewET1U7/320.htm

b) http://www.wildfrench.co.uk/GCSEPapers/fcfr98q9.htm

c) https://lingua.com/french/reading/ville/

d) https://lingua.com/french/reading/paques/

5. EXPRESSION ORALE 

a) https://fog.ccsf.edu/~creitan/vocabch3/index.htm

6. EXPRESSION ÉCRITE + PROJET

a) Vous devez terminer votre campagne de sécurité routière. Rappelez-vous les annonces que nous avons vues en classe et brillez!

http://zoomfrancais.blogspot.com/2020/03/3eme-campagnes-de-securite-routiere.html

b) Envoyez-moi un petit message expliquant comment vous vivez ces jours-ci: quelle est votre routine quotidienne, comment vous sentez-vous, comment contactez-vous des amis, donnez-vous des conseils et des recommandations (sur les films, les séries ...)

7. LA FRANCOPHONIE:

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/youtubeurs-et-engages

8. LA PÂQUE

Facultatif: choisissez une recette ou un artisanat pour faire ces fêtes, prenez une photo et commentez les étapes.

https://www.meilleurduchef.com/cgi/mdc/rech/fr?t=rec&kw=p%E2ques&x=5&y=8
https://br.pinterest.com/pin/399905641911240229/

3ESO: Campagnes de sécurité routière

Regardez les campagnes de sécurité routière suivantes. Vous devez déterminer:

1) Pour qui sont-ils: piétons, automobilistes, motocyclistes, cyclistes ... (récepteur)
2) Dans quel pays est-il fabriqué, qui le publie et langue (contexte, émetteur et code)
3) Quel est le message (données et slogan)
4) Le ton (drôle, triste, dramatique, neutre ...)
5) Votre avis (est-ce efficace? Vous l'aimez?)
Comment vous sentez-vous après l'avoir vu: triste, en colère, heureux/-euse, inspiré/e ...

Ensuite, en groupe, vous devrez créer votre propre campagne d'éducation à la conduite. Déterminez les éléments que nous avons commentés, soyez créatif et partagez-le dans votre dossier Drive, nous l'exposerons en classe et nous le diffuserons. Je vous remercie!

1) https://www.mobilitat.ad/observatori-mobilitat/campanya-conscienciacio-dels-vianants-franca

2) https://www.youtube.com/watch?v=I-E8jdfv4mw

3) http://www.dgt.es/es/la-dgt/campanas/2018/distracciones.shtml

Spot 1 et 2.

#topvacacional série: moquerie des rapports de voyage

4) https://www.andorradifusio.ad/noticies/mobilitat-treballa-nova-campanya-conscienciar-perill

5) https://www.youtube.com/watch?v=eT3yW12KYlQ

6) https://www.youtube.com/watch?v=5felVBPIZi8

Regardez l'utilisation de la musique, des effets spéciaux et des jeux de mots.