Zoom Français: mars 2020

4ESO: PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS

Bonjour tout le monde,

Voilà mes propositions pour ces journées de "leçons à domicile".

Nous continuerons à utiliser Google Drive: votre travail doit être téléchargé sur le cloud dans votre dossier partagé. Soyez organisé: mettez le numéro et le titre de la tâche correspondante.

Pour toute question, vous pouvez me contacter par mail.

Pour les exercices en ligne, faites une capture d'écran (ImprPant): vous devez la coller dans un document Word et l'envoyer.

DÉFI: téléchargez l'application DuoLingo et commencez à pratiquer 15 minutes par jour de français! Montrez-moi vos progrès

https://es.duolingo.com/

Merci et bon courage!

Humberto

Calendrier suggéré:

Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi
Activité 6 (projet + texte) et DuoLingo: ces activités ce feront tout au long de cette période.
16	17 Projet (Act.6)	18	19 Activité 7	20
23	24 Activité 1+2	25	26 Activité 3+4	27
30	31 Activité 5+6 (petit texte)	1	2 Activité 8	3

Commençons!

1. AU RESTAURANT (4 exercises: écoute + grammaire)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/le-restaurant

2. L’HORAIRE DES REPAS (4 exercises: écoute + culture)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/cultures-lhoraire-et-la-duree-des-repas

3. LES ALIMENTS (écouter + vocabulaire)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/vocabulaire-les-aliments

4. LES PLURIELS (grammaire)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/grammaire-pluriel-des-noms-et-articles-indefinis-un-une-des

5. LA LIASON (prononciation)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/prononciation-la-liaison

6. EXPRESSION ORAL + ÉCRITE

Projet: la scène du jeu de rôle au restaurant; vous pouvez enregistrer la vidéo ou l'audio de votre pratique si vous ne l'avez pas déjà représentée en classe.

a) Commandez une pizza par téléphone en français: dites votre nom, adresse, téléphone, nom de la pizza et des ingrédients, demandez combien cela coûte et dites le prix et si vous paierez en espèces ou par carte ... et que vous donner un pourboire, merci).

Envoyez un message d’encouragement aux Bleus - Coupe du ...

b) Envoyez-moi un petit message d'encouragement expliquant comment vous vivez ces jours-ci: quelle est votre routine quotidienne, comment vous sentez-vous, comment contactez-vous des amis, donnez-vous des conseils et des recommandations (sur les films, les séries ...)

c) Le Powerpoint de l'Unité 5.

7. LA FRANCOPHONIE (20 mars)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/youtubeurs-et-engages

8. LA PÂQUE: DANS LA CUISINE (vocabulaire)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/vocabulaire-dans-la-cuisine

***
Facultatif: choisissez une recette ou un artisanat pour faire ces fêtes, prenez une photo et commentez les étapes.

https://www.meilleurduchef.com/cgi/mdc/rech/fr?t=rec&kw=p%E2ques&x=5&y=8
https://br.pinterest.com/pin/399905641911240229/

3ESO: PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS

Bonjour tout le monde,

Voilà mes propositions pour ces journées de "leçons à domicile".

Pour toute question, vous pouvez me contacter par mail.

Pour les exercices en ligne, faites une capture d'écran (ImprPant): vous devez la coller dans un document Word et l'envoyer.

DÉFI: téléchargez l'application DuoLingo et commencez à pratiquer 15 minutes par jour de français!

https://es.duolingo.com/

Merci et bon courage!

Humberto

Calendrier suggéré:

Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi
Activité 6 (projet) et DuoLingo: ces activités ce feront tout au long de cette période.
16 Projet (Act.6)	17	18 Projet (Act.6)	19	20
23 Activité 7	24	25 Activités 1+2	26	27
30 Activité 3	31	1 Activité 4+5	2	3

Commençons!

1. VOCABULAIRE

a) Itinéraires: https://learningapps.org/watch?v=p9kyg4245

b) Transports: https://trainfrench.com/French/Vocabulaire/Exos_vocabulaire/Transport/Images/Audio_moyens_transport_qcm.htm

2. GRAMMAIRE

a) https://apprendre.tv5monde.com/en/aides/grammar-verbs-aller-and-venir

b) https://apprendre.tv5monde.com/es/exercices/a1-principiante/gramatica-los-verbos-aller-y-venir

3. COMPRÉHENSION ORALE

a) http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/ecoutes/localiser1g.htm

b) http://www.estudiodefrances.com/fle-html5/la-chandeleur/la-chandeleur.html

c) http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/ecoutes/moyen/moodle/demander_son_chemin_a_paris.htm

d) https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/manger-local-un-casse-tete-chinois?exercice=3

4. COMPRÉHENSION ÉCRITE

a) https://www.languagesonline.org.uk/French/ET1/NewET1U7/320.htm

b) http://www.wildfrench.co.uk/GCSEPapers/fcfr98q9.htm

c) https://lingua.com/french/reading/ville/

d) https://lingua.com/french/reading/paques/

5. EXPRESSION ORALE

a) https://fog.ccsf.edu/~creitan/vocabch3/index.htm

6. EXPRESSION ÉCRITE + PROJET

a) Vous devez terminer votre campagne de sécurité routière. Rappelez-vous les annonces que nous avons vues en classe et brillez!

http://zoomfrancais.blogspot.com/2020/03/3eme-campagnes-de-securite-routiere.html

b) Envoyez-moi un petit message expliquant comment vous vivez ces jours-ci: quelle est votre routine quotidienne, comment vous sentez-vous, comment contactez-vous des amis, donnez-vous des conseils et des recommandations (sur les films, les séries ...)

7. LA FRANCOPHONIE:

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/youtubeurs-et-engages

8. LA PÂQUE

Facultatif: choisissez une recette ou un artisanat pour faire ces fêtes, prenez une photo et commentez les étapes.

https://www.meilleurduchef.com/cgi/mdc/rech/fr?t=rec&kw=p%E2ques&x=5&y=8
https://br.pinterest.com/pin/399905641911240229/

3ESO: Campagnes de sécurité routière

Regardez les campagnes de sécurité routière suivantes. Vous devez déterminer:

1) Pour qui sont-ils: piétons, automobilistes, motocyclistes, cyclistes ... (récepteur)
2) Dans quel pays est-il fabriqué, qui le publie et langue (contexte, émetteur et code)
3) Quel est le message (données et slogan)
4) Le ton (drôle, triste, dramatique, neutre ...)
5) Votre avis (est-ce efficace? Vous l'aimez?)
Comment vous sentez-vous après l'avoir vu: triste, en colère, heureux/-euse, inspiré/e ...

Ensuite, en groupe, vous devrez créer votre propre campagne d'éducation à la conduite. Déterminez les éléments que nous avons commentés, soyez créatif et partagez-le dans votre dossier Drive, nous l'exposerons en classe et nous le diffuserons. Je vous remercie!

1) https://www.mobilitat.ad/observatori-mobilitat/campanya-conscienciacio-dels-vianants-franca