TOUS: JOYEUX NOËL ET FILMS

Joyeux Noël! Voilà le vocabulaire de Noël. On va regarder des films aussi pour vous. Vous pouvez faire la critique selon la modèle.

Vocabulaire:

Super facile! (Révision de primaire!)

De votre niveau: 

https://www.espacefrancais.com/cest-noel/

Films:

2e ESO: JINGLE JUNGLE

4e ESO: LE JEU (comedie, tous publics)

Comment faire une critique de film?

Dans une critique correcte, vous ne pouvez pas dire : « je n'aime pas le film, un point c'est tout »…il faut justifier ce que vous dites. Pour cela, soyez très observateur et exhaustif. Analysez l'intrigue, les acteurs, le scénario, le décor… tout ce qui est susceptible d'influencer sur un avis/une opinion.

http://petituniversfle.blogspot.com/2012/02/comment-ecrire-une-critique-de-film.html?m=1#:~:text=Dans%20une%20critique%20correcte%2C%20vous,sur%20un%20avis%2Fune%20opinion.

4ESO. UNITÉ 4.2. LE PASSÉ COMPOSÉ ET LA ROUTINE QUOTIDIENNE.

 

Activités:

GRAMMAIRE: LE PASSÉ COMPOSÉ

ÊTRE OU AVOIR? 

1. Très facile!: https://www.liveworksheets.com/qy235960mf
2. Très très facile! https://www.liveworksheets.com/uz976190yz

Long et avec l'explication: 

1. https://www.liveworksheets.com/sf235838zp
2. https://www.liveworksheets.com/yt289833er
3. AVEC AVOIR: https://www.liveworksheets.com/nx358728vg

Court et facile: 

1. https://www.liveworksheets.com/od7655ve
2. https://www.liveworksheets.com/zq7789ik
3. NÉGATIF: https://www.liveworksheets.com/my698150ft
4. PRONOMINAUX: https://www.liveworksheets.com/tk719110qt

 C.E.+ C.E.: COMPRÉHENSION ORALE ET COMPRÉHENSION ÉCRITE

1. Zidane: https://www.liveworksheets.com/js960227gi
2. Victor Hugo: https://www.liveworksheets.com/sj762927jy
3. E.E. Cherchez quelqu'un qui est mort(e) et écrivez sa biographie en utilisant le passé composé (il faut inclure une photographie)

VOCABULAIRE + E.E. + E.O.: La routine quotidienne

1. Vocabulaire: https://www.liveworksheets.com/rj1308595nx
2. E.E. Décrivez votre routine quotidienne avec les activités que vous avez faites hier.
3. E.O. Décrivez-les oralement.

Exemple: Hier je me suis levé à 7 heures. du matin.

J'ai déjeuné à la maison avec mes frères. J'ai pris le bus à 7h30.

2ESO. UNITÉ 4.2. Les verbes + la déscription physique et de caractère + projet des noms de famille

20/11/20

21. EXPRÉSSION ORALE. Préparez ces questions pour l'épreuve orale.  *formelle

Copiez et collez ce tableau dans votre présentation Powerpoint.

	Question	Réponse
	1. Quel est ton nom? Quel âge as tu? Quand est ton anniversaire? D'où viens tu?
	2. Où habitez-vous*? Quelle est votre adresse*? Quel est votre numéro de téléphone*? Avec qui vis tu?
1.	3. Présentez votre famille. Le nom de ma mère est… elle a… ans et elle est (profession). Mon père…
	4. Qu'aimez-vous faire ensemble?
	5. Avez-vous des frères ou des sœurs*? Combien? Comment s'appellent-ils? Quel âge ont-ils? Êtes-vous fils unique?
	6. Avez-vous des frères ou des sœurs*? Combien? Comment s'appellent-ils? Quel âge ont-ils?
	7. Qui est votre meilleur ami/e*? Et en classe? Quel âge as tu? Qu'aimez-vous faire ensemble?
	8. Décrivez votre apparence physique*.
	9. ... celle d'un membre de votre famille (choisissez-en un au masculin et un au féminin)
	10.… et d'un ami/e (choisissez-en un au masculin et un au féminin)

CO/EO: exemples: https://www.lefleenunclic.com/2017/10/comprehension-orale-la-description.html

27/11/20

LA DÉSCRIPTION PHYSIQUE

22. LECTURE: https://lebaobabbleu.com/2020/01/11/1o-la-famille-revision/#more-12391

Exercises: 

• Facile. CE. https://www.liveworksheets.com/ak1120625oh
• Facile: VOC. https://www.liveworksheets.com/lh807642ce 
• Normale: VOC/CE. https://www.liveworksheets.com/oy1269705ey
• Normale: https://www.liveworksheets.com/ts1255276tj

23. COMPRHENSION ORALE:

• Facile. CO: https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-11-latitudes1/decrire-quelquun-3/
• Normale: https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes3/unite-3-latitudes3/decrire-une-personne-1/

LE CARACTÈRE

24. CO/VOC: Écoutez!: https://www.liveworksheets.com/ev429586iv

• VOC: FACILE: https://www.liveworksheets.com/fh1264082iu
• CE/VOC: https://www.liveworksheets.com/se1340714ic
• VOC: https://www.liveworksheets.com/do1343584je
• CO: https://www.liveworksheets.com/jl1343566ah

04/12/20

LES VERBES AVEC L'INFINITF

venir de + infinitif /être en train de + infinitif / aller + infinitif

Régardez l'image: 

25. le futur proche: aller + infinitfLe futur proche: (source: https://www.labullefle.fr/le-futur-proche/)

26. LE PRESENT PROGRESSIF

27. LE PASSÉ RÉCENT 

11/12/20

28. NOMS DE FAMILLE:               QUEL EST L'ORIGIN DE TES NOMS DE FAMILLE?

L'origine des noms de famille

Le linguiste et mathématicien tchèque Jakub Marian a publié sur son site internet une carte dans laquelle vous pouvez voir quels sont les noms de famille les plus répandus dans chaque pays d’Europe, ainsi que leur origine. En Espagne, comme prévu, le patronyme le plus répandu est «García». Selon Marian, 1,5 million de personnes portent le nom de «Garcia» en tant que premier nom de famille du pays hispanique. En dépit d'être le plus commun, la vérité est que l'origine de ce nom de famille n'est pas tout à fait claire. Le linguiste et mathématicien tchèque estime que ce "patronyme" provient probablement d'un mot basque signifiant "ours" ou d'un autre mot faisant référence à "jeune"; une origine germanique est également possible, se référant à un guerrier. "

Répondez aux questions et regardez la vidéo:

QUESTIONS:

1. Quel est le nom de famille le plus commun en Espagne?

2. Quel est le nom de famille le plus commun en France?

3. Quel est le nom de famille le plus commun au Portugal?

4. Quel est le nom de famille le plus courant dans votre pays?

5. En Andorre, le nom de famille le plus courant est ...

Au Maroc / Au Peru, le nom de famille le plus courant est...

Recherchez vos noms de famille, résumez leur histoire et expliquez-la à vos collègues ... et à votre famille ! 

http://boutique.genealogie.com/blasons/noms-famille
https://www.plusesmas.com/genealogia/escudos/silva/43080/

29. Des annonces / La pub (publicité)

1. Qui est l'annonceur? 
2. Que fait-il de la publicité? 
3. Pour qui en faites-vous la publicité (public cible)? 
4. Quand l'annoncez-vous (à quelle période de l'année)?
5. Quel est le slogan?
6. Et lequelles coleurs a le logo?
7. Quel genre de musique il y a?
8. Y a-t-il un message écrit? 
9. Et oral?
10. Le message fonctionne-t-il? (Voulez-vous acheter le produit?)

Créez une annonce par vous-même ou avec un camarade de classe en fonction de ce que vous avez appris. Répondez aux mêmes questions que précédemment pour votre annonce et PUIS créez-la! Vous pouvez utiliser l'impératif (formel ou informel, cela dépend de votre public cible).

• Produit:
• Public cible:
• Message oral:
• Message écrit:
• Format (video, afiche, radio-locution...): 

30. DUOLINGO: https://es.duolingo.com/course/fr/es/Aprender-franc%C3%A9s

TOUS: MONOGRAPHIQUE "LES GRANDS SINGES!"

 

VOCABULAIRE:

Le braconnage désigne la chasse ou la pêche illégale

Activité 1: Mentionez les types de grands singes sur les photos: [x1]: les gibons, les chimpanzés, les gorilles, les bonobos, les orang-outans.

L'Indonésie est composée de plusieurs îles. L'île de Bornéo est divisée en 3 pays: lesquels?

Activité 2: La carte du monde. Coloriez les regions des grands singes. Gorillede l’est (bleu), gorille de l’ouest (bleu), macaque (jaune), orang-outan (orange), autres (rouge). Écrivez le nom des pays/îles. [x1]

Regardez les panneaux devant les portes d'entrée.

***

Activité 3. Cherchez des informations. Questions: [x10]

1. Combien de bébés aurant les grands singes pendant sa vie?

2. Communication: comment le mâles gorille impressionnent des femmes

3.Qui fait les "long-calls"?

4. Les scientifiques comptent qoui pour déterminer la taille des populations des grands singes?

5. Qui habite principalement au Congo et Gabon?

6. Et aussi dans la Guinee Bissau et Sierra Leone?

7. Où est-ce que il habite, le bonobo?

8. Qui a la main la plus grande?

9. Qui n'a pas d'orteil opposable?

10. Une forêt pleine de vie. On a...  (écris les nombres)

• 70% des...
• 80% des...
• 90% des...
• 100% des...

Métaphore avec une partie du corps: La forêt est le ... de notre planète!

 CCONSEIL: recherchez les panneaux centraux

*****

Regardez sur les panneaux arrière, près des casiers.

Quel avenir por les grands singes? [x6]

MENTIONEZ 3 PROBLEMES ET 3 SOLUTIONS

Forêt tropicale en voie de disparition: [x4]

Cherchez 4 actions a faire pour freiner la fragmentations de la forêt:

La face caché de notre consommation: [x1]
Mentionez 5 choses qui portent de l 'huile de palme. Désignez-les. [x1]

 

 

 

 Les logos: désignez-les et cherchez-les dans des produits chez vous! [x1]

CRÉATION: Créons une campagne de sensibilisation. 

Comment pouvons-nous aider l'habitat des grands singes?

1- Bien choisir les produits

2- Rejeter ceux qui contiennent des produits nocifs

3-Recycler les conteneurs

STRUCTURE: Il faut + infinitif (~Catalan: cal ... reciclar)

Créez une affiche avec l'une de ces structures (--POWERPOINT): 

A) L'impératif

B) Verbe DUTY, 

C) IL FAUT + INF

LECTURE EXTRA: 

https://www.wwf.fr/especes-prioritaires/chimpanze

https://www.wwf.fr/especes-prioritaires/gorilles

https://www.wwf.fr/especes-prioritaires/orang-outan

VIDÉO: https://www.lemonde.fr/sciences/article/2017/11/05/decouverte-d-une-nouvelle-espece-de-grand-singe-en-indonesie_5210382_1650684.html