4ESO: Les saisons; comparer 2 animaux. (22 mai-5 juin)

Je vous suggère de faire les activités d'aujourd'hui avec les 4 stations Vivaldi en arrière-plan.
Les 4 saisons de Vivaldi: https://www.youtube.com/watch?v=-eh2DVphW_M

CULTURE. Québec en 4 saisons: https://www.youtube.com/watch?v=i2ag8AeSnE0

1) Vocabulaire. Les saisons: https://www.liveworksheets.com/pi169599ng
2) Gr. comparatif et superlatif: http://www.tinglado.net/?id=comparativ
3) EO. Expression orale: Choisissez l'un des animaux et écoutez la vidéo sur sa vie. À la fin, il y a un conseil écologique: https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/les-animaux-racontent
Choisissez l'une des trois options:

• OPTION A: (Format: .mp3, .mp4 ou TikTok): 
• Faites une vidéo/audio similaire d'un animal de votre choix: enregistrez un enregistrement audio le présentant (où il vit, ce qu'il mange, quels dangers il a) et donne un conseil qui le protège: vous pouvez... / il faut + infinitif (se debe...): Il faut limiter l'utilisation des bouteilles en plastique. 

• OPTION B: vidéo-conseil (.mp4 ou TikTok): 
• Il faut faire une vidéo dans laquelle vous mettez en pratique un conseil écologique; expliquer l'action en français en utilisant la structure il faut + infinitive (se debe...): Il faut fermer le robinet tout en se brossant les dents pour économiser l'eau.

• OPTION C: enregistrez un audio en complétant ces phrases (.mp3 ou .mp4):
• a) Pour moi, l'animal le plus dangereux du monde est ... parce que ...
• b) À mon avis, le plus bel animal est ... depuis ...
• c) Et le moins bel animal est ...
• d) Je pense que l'animal le plus fascinant est ... parce que ...
• e) Enfin, les animaux qui me font le plus peur sont ... et ... parce que ...

=> Envoyez un .mp3/vidéo/link de 30 à 60 secondes. Vous pouvez inclure de la musique ou choisir le format innovant: tik tok, etc. N'oubliez pas d'envoyer la photo de l'animal que vous décrivez dans l'option 3 ou de l'action écolo dans l'option 4..

4) EE. Expression écrite: choisissez deux animaux, et comparez-les. Vous devez décrire, pour chacun, leur habitat, leur régime alimentaire, leurs parties et une certaine curiosité. Comparez-les ensuite à l'aide du comparatif et du superlatif (taille, vitesse, beauté ...). N'oubliez pas d'inclure les photos!

Vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=H2ip65Berf0

EXTRA! EXTRA!: A savourer pendant les vacances: 
Compréhension écrite et Compréhension orale.

• CE. Lecture (Que la vie est belle!): https://www.youtube.com/watch?v=SkUAHSCoO70
• CO. Dessin animé (fable de La Fontaine: le lièvre et la tortue): https://www.youtube.com/watch?v=GQx-1AKyCq0 
• CO. Biographie de Jean de la Fontaine. https://jeunesse.tv5monde.com/apprendre/les-grands-ecrivains-francais/jean-de-la-fontaine
• CO: Apprendre pour apprendre. https://zoomfrancais.blogspot.com/2020/05/booktube-en-francais-mon-exemple-quand.html

Revision extra: + 1 point sur Classdojo!

GR. Comparatif/superlatif: 

https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-adjectifs/le-comparatif-et-le-superlatif/exercices

3ESO: La recette des crêpes (22 mai + 5 juin)

Date: 22 mai
1) CO. Les crêpes: https://www.liveworksheets.com/ga303047vg
2) CO + EE: La recette des crêpes: https://www.liveworksheets.com/li220562tq
3) CE: https://www.liveworksheets.com/yk438549ap
4) Voc + EE: https://www.liveworksheets.com/kz360835pc
5) CE: Les crêpes du monde: https://www.liveworksheets.com/tt562064in
***
Date: 5 juin
1) EO: Envoyez un audio répondant à ces questions (20-30 secondes):

• 1. Que préférez-vous, les crêpes sucrées ou salées? 
• 2. Quelle est votre crêpe préférée? 
• 3. Que savez-vous bien cuisiner? 
• 4. Quel est votre plat préféré? 
• 5. Qu'est-ce que vous détestez?

2) EE: Osez-vous faire des crêpes ce jour férié ?
Envoyez votre photo/vidéo en les cuisinant et décrivez les ingrédients, les utensils et les étapes par écrit dans votre e-mail (un petit texte) ! Combien en avez-vous fait ?
Afin de partager vos vidéos, si vous l'osez, utilisez cette page: https://wetransfer.com/






ALTERNATIF:

Listening comprehension-compréhension orale-A1.1-Fr, an interactive worksheet by MadameC
liveworksheets.com

Recette de crêpres, an interactive worksheet by otoduaso
liveworksheets.com

2 - CE n°3, an interactive worksheet by Maia80
liveworksheets.com

Recette, an interactive worksheet by profdefle
liveworksheets.com

Les crepes du monde, an interactive worksheet by bcnhumberto
liveworksheets.com

4ESO: Le comparatif et le superlatif (15-22 mai)

Activités:

1) C.O + C.E. + Voc + Gr: (4 exercises)
https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/le-travail-et-la-famille
2) Gr. Comparatif 1: https://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe3x4.htm
3) Gr. Comparatif 2: https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/comparatifs.htm
4) Gr comparatif et superlatif: https://fr.bab.la/quizz/le-comparatif-et-le-superlatif/play

Pour ce dernier exercice, vous devez mettre une note puis donner Afficher mon résultat. Envoyez-moi la capture du résultat SVP

Regardez la vidéo:

COMPRÉHENSION ORALE ET ÉCRITE: Il faut regarder l'explication du comparatif et du superlatif en français. Regardez ensuite les tableaux récapitulatifs et faites les exercices.

Dans la présentation, il n'y a qu'une seule erreur: si vous pouvez le détecter, dites-le-moi par e-mail et vous gagnerez un point à CassDojo!
Plus de vidéos (capsules):
Comparatif: https://www.youtube.com/watch?v=IRSc4LERH08
Superlatif: https://www.youtube.com/watch?v=rgijX12RpP8

Comparatif et superlatif de antjosegarcia

Le comparatif:

Attention aux irréguliers!:

Ici, vous avez un excellent résumé de l'enseignant Carolina García

Comparez!

Podcast: mieux ou meilleure? https://www.youtube.com/watch?v=nIGVrncdtKQ

EXTRA! Pratiquez la prononciation ici: https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/comparatif_regle.htm

+1 point sur Classdojo (envoyez .mp3 avec ta prononciation!)

4ESO: Vidéo et Lecture: WWF Le Lynx ibérique et le Superlatif. (8-15 mai)

Lecture de textes originaux: https://wwf.be/fr/espece-menacee/lynx/lynx-iberique/

Entrez dans la page et explorez son contenu. Apprenez-en davantage sur le lynx ibérique et effectuez les activités suivantes.

Activités

• 1) C.E. : https://es.liveworksheets.com/tc481723gy

• 2) VOC - Tapez le nom des animaux au lieu des chiffres et envoyez la capture d'écran: https://es.liveworksheets.com/lz41028zr

• 3) C.E. + VOC + Corriger uniquement le premier exercice:  https://es.liveworksheets.com/im466187zd 

• 4) C.O. : https://es.liveworksheets.com/da508370rc

Regardez les vidéos et envoyez-moi la réponse aux questions dans votre e-mail, avec les captures d'écran des exercices ci-dessus. Merci!

Vidéo (nous le verrons pendant le cours et nous répondrons en ligne): [Exercise d'observation]

5) Choisissez la bonne option et répondez aux questions: [+1 point sur Classdojo!]

1. Sur la première scène, ils sont sur ... a) des rochers, b) des arbres, c) un désert.
2. Sur la deuxième scène, que font-ils? a) chasser, b) manger, c) jouer
3. Combien d'oursons au total pouvez-vous voir sur la vidéo? [*oursons= cachorros]                            a) 3   b) 5  c) 7
4. Sont-ils des hervibores, des omnívores ou des carnivores?
5. Combien d'animaux ont-ils chassé?
6. Que voyez-vous en premier, des animaux chassés, le plus grand ou le plus petit?

Ceci est la vidéo et les questions de l'activité 4: *Cordoue= Córdoba; perdrix= perdiz.

 Choisissez la bonne réponse:

Exemple : Quel animal unique vit dans la Sierra de Andújar?

Le chat brun, le lynx, le tigre ? à Le lynx

1. La vidéo est située au sud-ouest ou au nord-est de Cordoue? Au…

2. Comment s'appelle la rivière Guadalquivir ou Guadiana?

3. Qui est Martín? La police, le garde forestier ou le reporter?

4. Quel temps fait-il? Il fait beau ou il fait mauvais ?

5. Les lynx sont camouflés dans l'environnement… très bien ou  très mal ?

6. La détection radio est-elle facile ou difficile?

7. Quelle est la taille de l'animal?

Entre 10 et 20 cm  /  entre 30 et 40 cm /  ou entre 80 et 90 cm?

8. Combien pèse un lynx? 5, 15 ou 50 kilos?

9. Quel parc aux États-Unis est mentionné? Yosemite ou Yellowstone?

10. Parmi les vidéos de nuit, quel animal a-t-il chassé? Un lapin, un serpent ou une perdrix?

***

Préparez-vous pour la semaine prochaine et parcourez cette web:

https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/les-animaux-racontent

3ESO: Exprimer la QUANTITÉ (11-18 mai)

Bonjour!
Aujourd'hui, nous allons apprendre à expliquer les quantités en français. Les montants peuvent être précis ou imprécis. Voici la présentation de la classe. Faites attention et posez-moi les questions en visioconférence!
Ensuite, vous pouvez faire les activités proposées pour pratiquer ce contenu. Allez-y!

FLE La quantité et les recettes from bcnhumberto

Activités:

1) LA QUANTITÉ, LES CONTENEURS, LE PARTITIF, LES ADVERBES DE QUANTITÉ (V+C.E.):
https://www.liveworksheets.com/kf470080yt
2) UN/UNE/DES (GR): https://fog.ccsf.edu/~creitan/qchap1a.htm
3) LA NÉGATION (C.O.): https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/articles_negation1.htm
4) PLUS DE: https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adverbe_quantite_nom.htm
5) L'IMPÉRATIF POSITIF + COD (GR): https://es.liveworksheets.com/to479048pm
6) L'IMPÉRATIF NÉGATIF + COD (GR): https://es.liveworksheets.com/ra478854mi

Envoyez-moi la capture d'écran avec le résultat final, s'il vous plaît.

Booktube en français: mon exemple quand j'étais étudiant! Compétence: Apprendre à apprendre.

Bonjour!

Ceci est une vidéo de quand j'étais étudiant français. C'est un exemple de Booktube, c'est-à-dire l'explication et la recommandation d'un livre que vous avez lu. Je le partage pour que vous perdiez la peur de faire des erreurs (j'en fais quelques-unes!) Et vous voyez que la fluidité est quelque chose qui se construit progressivement, et que j'utilise beaucoup de phrases simples (sujet + prédicat): elle est médecin , elle vit à San Francisco, elle devient un fantôme ... mais vous devez pratiquer et perdre votre peur. Comme l'un de mes professeurs me l'a dit, parler une langue, c'est en partie jouer un rôle, alors ... que le spectacle commence!

Compétence: Apprendre à apprendre.
Regardez la vidéo. Pouvez-vous détecter mes erreurs?

Dans le processus d'apprentissage d'une langue, il est normal de se tromper! Ils font partie du processus, n'ayez pas honte: apprenez!

Mes érreurs:

Concordance de genre:

• *une femme (je dis: un femme)
• *l'intrigue est très bien construite (je dis: l'intrigue est très bien construit)

Pronom relatif qui:

• *ce fantôme est l'esprit de la fille qui est dans le coma (je dis: de la fille que est dans le comma)
• *le nouveau garçon qui vit dans la maison, dans l'appartement (je dis: le nouveau garçon que habite dans la maison)

Il est bon de pouvoir se corriger pour s'améliorer. Que faites-vous pour détecter les erreurs et les améliorer? Quelles stratégies connaissez-vous? Lequel préférez-vous?

A) Quelques questions sur le BOOKTUBE:

1. Qui est l'auteur du livre?
2. Et le titre?
3. Que fait la fille protagoniste (métier)?
4. Quel est le nom du garçon protagoniste?
5. Qui loue l'appartement de la fille?
6. Quels genres littéraires peuvent être appliqués à cette histoire?
7. À qui dois-je recommander ce livre?
8. Pensez-vous que j'ai aimé le livre?
9. Pourquoi?
10. Voulez-vous lire le livre?

Ils ont fait une version cinématographique du livre. Il existe une autre façon de promouvoir un livre, à part le Booktube, il est appelé une bande-annonce de livre: c'est de faire une bande-annonce pour le livre. Très important: ne faites jamais de "spoilers" !!

Voyons voir si vous pouvez répondre à ces questions:
Attention les noms des protagonistes sont différents dans le livre et dans le film...

Voici la bande annonce du film:

https://www.youtube.com/watch?v=tFtD6SzbpBE

B) CO + CE. Quelques questions sur la BANDE ANNONCE du film. Choisissez la bonne option:

1. Demandez d'abord un cappuccino ... (2 bonnes options)

a) avec du chocolat b) avec du lait écrémé c) sans sucre d) avec du lait d'avoine

2. Le médecin est ... (2 bonnes options)

a) sérieuse b) désorganisée c) trop occupée d) paresseuse

3. Dans l'accident, elle s'écrase sur ...

a) une camionnette b) un camion c) une autre voiture d) un vélo

4. Dans l'appartement, la première fois, elle pense qu'il y a ...

a) Un ami b) Un voisin c) Un voleur d) Un fantôme

5. Le pont rouge indique que nous sommes dans ...

a) New York b) Québec c) Paris d) San Francisco

6. Elle possédait son corps (de lui) en ...

a) Un restaurant b) Une librairie c) Un bar d) Un magasin

7. Le "prénom" de l'actrice est ...

a) Elizabeth b) Reese c) Witherspoon d) Smith

8) Le nom de famille de l'acteur est ...

a) Arthur b) David c) Mark d) Ruffalo

9) L'humidificateur est-il à ...?

a) 4% b) 10% c) 80% d) 90%

10) Dans la scène finale de la bande-annonce, au restaurant, ils demandent: Est-ce qu'il a un ...?

a) chirurgien b) médecin c) cardiologue d) exorciste

C) EE+EO. Préparez un booktube sur un livre que vous avez lu:

1. Dites bonjour et dites votre nom: Bonjour! Je m'appelle... et je vais vous présenter ce livre.
2. Le titre et l'auteur: J'ai lu ce livre ...
3. La langue: Le livre est écrit en ... (espagnol, catalan, ...)
4. De quel genre s'agit-il (comédie, drame, mystère, romantique, aventure, science-fiction ...)
5. Où et quand l'histoire se passe: l'histoire se passe en ...
6. Qu'est-ce que c'est (sans spolier) et qui sont les protagonistes: Le livre parle d'un garçon et d'une fille qui ...
7. Pourquoi vous avez aimé: j'ai aimé parce que ... je ne l'ai pas aimé parce que ...
8. À qui le recommandez-vous: Je le recommande à ...
9. Un merci et un adieu: Merci de me suivre, j'espère que ça vous a plu, à bientôt!
10. Durée: de 30 à 120 secondes, d'une demi-minute à deux minutes

Format: mp4
Envoyer par e-mail, vous pouvez le partager par WeTransfer s'il pèse beaucoup.
https://wetransfer.com/

D) Choisissez un auteur que vous aimez et écrivez ses informations biographiques. Vous pouvez découvrir ces célèbres auteurs français ici:
https://jeunesse.tv5monde.com/apprendre/les-grands-ecrivains-francais

Sincères condoléances à notre élève, copain et ami.

4ESO: Nous partons en safari vers la savane africaine ! Les animaux sauvages. PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS 3.3. (4-11 mai)

Intro: 
Bonjour! Cette semaine nous partons en safari vers la savane africaine!

CE: Lissez le texte et regardez les animaux. Quel temps fait-il dans la savanne pendant la saison sèche? Répondez-moi dans votre email avec les captures d'écran des exercices!
Astuce: Faites un clic droit sur la photo et ouvrez dans un nouvel onglet pour l'agrandir.

Après vou pouvez écoutez la vidéo et pratiquer la pronunciation des animaux.

CO: https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_animaux/Les_animaux_sauvages_jd365506yr

Finalement, je vous propose 4 activités pour m'envoyer!

Activités: 

• 1) Lexique: https://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/voir2r.php?id=94643
• 2) Vocabulaire: https://www.liveworksheets.com/bh238066xl
• 3) CE: https://www.liveworksheets.com/en256063kg
• 4) EE: La description de 4 animaux

https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_animaux/Description_animaux_ak159900io


La semaine prochaine on va étudier la comparatif et superlatif! Prenez de l'avance sur la classe et lisez ce texte! À ton avis, quelle est la plus belle? et le plus grand? et le plus dangereux? et le travailleur le plus dur?

 

+1 point sur Classdojo!

3ESO: Inviter et accepter ou refuser une invitation PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS 3.3. (4-11 mai)

Plus d'exemples: https://flenantes.wordpress.com/2015/02/06/inviter-accepter-refuser/

Activités: 

1. Comprehénson orale et écrite: envoyer une capture d'écran de votre score:

https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-5-latitudes1/inviter-et-repondre-a-une-invitation-5/

2. Expression écrite: Créez une invitation pour votre prochain anniversaire en utilisant:

a) une phrase d'invitation, 

b) le jour, l'heure et le lieu de la fête. 

c) Une mode de confirmation de l'invitation (téléphone, email...)

d) Un design cool!

Idée: vous pouvez inventer un thème pour la fête, par exemple 80s, horreur, futuriste, des emojis ...

Vous pouvez utiliser ces ressources pour la créer:

https://spark.adobe.com/

https://www.canva.com/

https://www.greetingsisland.com/invitaciones/cumplea%C3%B1os

Rubrique: 

Invitation Score=    /10	Magnifique !! x2,5	Très bien ! x2	Bien. x1	Comme ci comme ça x0,5
Salutation
Date + Lieu
Confirmation
Design