4ème: Chandeleur et Unité 5

Les couverts ont un langage secret :

 Au début, la fourchette à gauche et le couteau à droite ;  si vous avez beaucoup aimé la nourriture, placez les couverts en parallèle et horizontalement;  si cela ne vous a pas plu, en forme de croix ou en insérant le couteau entre les dents de la fourchette ;  si vous faites une pause, sous la forme d'une montagne avec un angle de 90 degrés;  pour le plat suivant, mettez les couverts en forme de somme ;  enfin, pour dire que j'ai terminé, il faut mettre les couverts en parallèle et en diagonale ou verticalement vers le haut... et pour l'addition, en parallèle  et verticalement aussi mais vers toi.

C.O.: 

Classroom/Powerpoint:

VOC.+ GR: https://www.liveworksheets.com/kf470080yt

C.O.: https://www.liveworksheets.com/jq1556402ri

C.E.: https://www.liveworksheets.com/tt562064in

E.O.: https://www.liveworksheets.com/nz1963392fe

Préparez votre commande. Commandez une pizza en français par téléphone. Donnez vos données personnelles : nom, adresse et téléphone. Dites quel type de pizza vous voulez et les ingrédients. Demandez le prix et a quelle heure ils arriveront.

C.E. et E.E.: https://www.liveworksheets.com/vp1885924tj     

Explique une recette comme dans l'exemple: titre, ingrédients, ustensiles, temps de préparation, étapes de préparation, conseils finaux et photo

EXTRA: CARTE DE FRANCE. https://www.liveworksheets.com/jl2335034zn

PROJET: vidéo des crêpes https://www.liveworksheets.com/yv2838574jk

4ESO. UNITÉ 4.2. LE PASSÉ COMPOSÉ ET LA ROUTINE QUOTIDIENNE.

 

Activités:

GRAMMAIRE: LE PASSÉ COMPOSÉ

ÊTRE OU AVOIR? 

1. Très facile!: https://www.liveworksheets.com/qy235960mf
2. Très très facile! https://www.liveworksheets.com/uz976190yz

Long et avec l'explication: 

1. https://www.liveworksheets.com/sf235838zp
2. https://www.liveworksheets.com/yt289833er
3. AVEC AVOIR: https://www.liveworksheets.com/nx358728vg

Court et facile: 

1. https://www.liveworksheets.com/od7655ve
2. https://www.liveworksheets.com/zq7789ik
3. NÉGATIF: https://www.liveworksheets.com/my698150ft
4. PRONOMINAUX: https://www.liveworksheets.com/tk719110qt

 C.E.+ C.E.: COMPRÉHENSION ORALE ET COMPRÉHENSION ÉCRITE

1. Zidane: https://www.liveworksheets.com/js960227gi
2. Victor Hugo: https://www.liveworksheets.com/sj762927jy
3. E.E. Cherchez quelqu'un qui est mort(e) et écrivez sa biographie en utilisant le passé composé (il faut inclure une photographie)

VOCABULAIRE + E.E. + E.O.: La routine quotidienne

1. Vocabulaire: https://www.liveworksheets.com/rj1308595nx
2. E.E. Décrivez votre routine quotidienne avec les activités que vous avez faites hier.
3. E.O. Décrivez-les oralement.

Exemple: Hier je me suis levé à 7 heures. du matin.

J'ai déjeuné à la maison avec mes frères. J'ai pris le bus à 7h30.

4ESO. UNITÉ 4.1. 2020 : La maison + prépositions de lieu

Exercises: (IMPORTANT: Prenez une capture d'écran de l'activité CORRIGÉ)

1. les pièces de la maison (facile): https://es.liveworksheets.com/ut147519dq 
2. difficulté normale: https://es.liveworksheets.com/lz209561aq
3. lecture: https://es.liveworksheets.com/tu149321jy
4. le plan de la maison: https://es.liveworksheets.com/ov219918no
5. les meubles: https://es.liveworksheets.com/li450105bg
6. la chambre: https://es.liveworksheets.com/of462868of  
7. POWERPOINT: décris ta maison et ta chambre.
8. POWERPOINT: décris ta maison et ta chambre idéales!

9. Prépositions de lieu: https://es.liveworksheets.com/ed39062tp

10. Écoutez: https://es.liveworksheets.com/yy1206596cn

11. Être et avior: https://es.liveworksheets.com/cp892738pk

3/11/20

12. Lecture du petit texte du livre de l'élève (ma chambre).

Exercise 1: Créez une diapositive comme le texte du livre (Unité 4, page 2): grande image et zone de texte avec la description de votre pièce réelle ou idéale. Soulignez les prépositions.

Exercise 2: Regardez les images de l'exercice suivant et trouvez 6 images de personnes et de pièces qui correspondent à chaque phrase. Copiez les phrases. Utilisez les diapositives dont vous avez besoin.

 

10/11/20 

13. Préparez-vous pour les questions orales (il y a une fiche). Écrivez les questions et répondez de manière complète en utilisant le vocabulaire de l'unité (il y a, il n'y a pas de ...)

14. Pratiquez la prononciation avec le prof.

4ESO: Aller en vacances. La polynésie française! (12-19 juin)

Tahiti ^_^
INTRO: CO: https://www.youtube.com/watch?v=m8O6CIGbVMU

Activités
1) CE: La lettre. https://lingua.com/french/reading/la-lettre/
2) EE: Votre lettre: Envoyez-moi une lettre ou une carte postale comme celle de l'exemple. Incluez l'image de l'endroit où vous souhaitez passer ces vacances et ce que vous y feriez! Ce sont les vacances de vos rêves !!

Cher Humberto, 
...
J'espère que tu passes de bonnes vacances à Limoges. Je te dis à très bientôt pour une rentrée des classes en pleine forme ! 
Mes amitiés,
Prénom, Nom...

3) EO: Envoyez-moi un audio/une vidéo/des Tik-Toks (!) disant ce que vous ferez ces vacances et vous souhaitant un bon été. Bon été à tous, vous me manquerez! Ce fut un plaisir de vous donner des cours de français.


JE VOUDRAIS ALLER EN POLYNÉSIE FRANÇAISE. BORA BORA, PAPEETE... ET TOI?

4) CO - Quiz: https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=4281

4ESO: Fêtes (5 juin-12 juin)

ACTIVITÉS

1) CE: Les fêtes: https://lingua.com/french/reading/fetes/
2) CO: 21 Juin Fête de la musique quiz: https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate.php?id=4642
3) CE: 14 Juillet quiz: http://califrenchlife.com/2016/01/22/le-14-juillet-fete-nationale/

Documents:

La Fête de la Musique (21 Juin)
Vidéo: https://youtu.be/3ekkgDe-J-A



Le 14 Juillet
Vidéoclip: https://youtu.be/6Om4EIUWrYQ
http://enseigner.tv5monde.com/fle/ca-ira-mon-amour


Revision des saisons (facile): https://ticsenfle.blogspot.com/search/label/Dossier%20le%20Printemps

4ESO: Les saisons; comparer 2 animaux. (22 mai-5 juin)

Je vous suggère de faire les activités d'aujourd'hui avec les 4 stations Vivaldi en arrière-plan.
Les 4 saisons de Vivaldi: https://www.youtube.com/watch?v=-eh2DVphW_M

CULTURE. Québec en 4 saisons: https://www.youtube.com/watch?v=i2ag8AeSnE0

1) Vocabulaire. Les saisons: https://www.liveworksheets.com/pi169599ng
2) Gr. comparatif et superlatif: http://www.tinglado.net/?id=comparativ
3) EO. Expression orale: Choisissez l'un des animaux et écoutez la vidéo sur sa vie. À la fin, il y a un conseil écologique: https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/les-animaux-racontent
Choisissez l'une des trois options:

• OPTION A: (Format: .mp3, .mp4 ou TikTok): 
• Faites une vidéo/audio similaire d'un animal de votre choix: enregistrez un enregistrement audio le présentant (où il vit, ce qu'il mange, quels dangers il a) et donne un conseil qui le protège: vous pouvez... / il faut + infinitif (se debe...): Il faut limiter l'utilisation des bouteilles en plastique. 

• OPTION B: vidéo-conseil (.mp4 ou TikTok): 
• Il faut faire une vidéo dans laquelle vous mettez en pratique un conseil écologique; expliquer l'action en français en utilisant la structure il faut + infinitive (se debe...): Il faut fermer le robinet tout en se brossant les dents pour économiser l'eau.

• OPTION C: enregistrez un audio en complétant ces phrases (.mp3 ou .mp4):
• a) Pour moi, l'animal le plus dangereux du monde est ... parce que ...
• b) À mon avis, le plus bel animal est ... depuis ...
• c) Et le moins bel animal est ...
• d) Je pense que l'animal le plus fascinant est ... parce que ...
• e) Enfin, les animaux qui me font le plus peur sont ... et ... parce que ...

=> Envoyez un .mp3/vidéo/link de 30 à 60 secondes. Vous pouvez inclure de la musique ou choisir le format innovant: tik tok, etc. N'oubliez pas d'envoyer la photo de l'animal que vous décrivez dans l'option 3 ou de l'action écolo dans l'option 4..

4) EE. Expression écrite: choisissez deux animaux, et comparez-les. Vous devez décrire, pour chacun, leur habitat, leur régime alimentaire, leurs parties et une certaine curiosité. Comparez-les ensuite à l'aide du comparatif et du superlatif (taille, vitesse, beauté ...). N'oubliez pas d'inclure les photos!

Vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=H2ip65Berf0

EXTRA! EXTRA!: A savourer pendant les vacances: 
Compréhension écrite et Compréhension orale.

• CE. Lecture (Que la vie est belle!): https://www.youtube.com/watch?v=SkUAHSCoO70
• CO. Dessin animé (fable de La Fontaine: le lièvre et la tortue): https://www.youtube.com/watch?v=GQx-1AKyCq0 
• CO. Biographie de Jean de la Fontaine. https://jeunesse.tv5monde.com/apprendre/les-grands-ecrivains-francais/jean-de-la-fontaine
• CO: Apprendre pour apprendre. https://zoomfrancais.blogspot.com/2020/05/booktube-en-francais-mon-exemple-quand.html

Revision extra: + 1 point sur Classdojo!

GR. Comparatif/superlatif: 

https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-adjectifs/le-comparatif-et-le-superlatif/exercices

4ESO: Le comparatif et le superlatif (15-22 mai)

Activités:

1) C.O + C.E. + Voc + Gr: (4 exercises)
https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/le-travail-et-la-famille
2) Gr. Comparatif 1: https://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe3x4.htm
3) Gr. Comparatif 2: https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/comparatifs.htm
4) Gr comparatif et superlatif: https://fr.bab.la/quizz/le-comparatif-et-le-superlatif/play

Pour ce dernier exercice, vous devez mettre une note puis donner Afficher mon résultat. Envoyez-moi la capture du résultat SVP

Regardez la vidéo:

COMPRÉHENSION ORALE ET ÉCRITE: Il faut regarder l'explication du comparatif et du superlatif en français. Regardez ensuite les tableaux récapitulatifs et faites les exercices.

Dans la présentation, il n'y a qu'une seule erreur: si vous pouvez le détecter, dites-le-moi par e-mail et vous gagnerez un point à CassDojo!
Plus de vidéos (capsules):
Comparatif: https://www.youtube.com/watch?v=IRSc4LERH08
Superlatif: https://www.youtube.com/watch?v=rgijX12RpP8

Comparatif et superlatif de antjosegarcia

Le comparatif:

Attention aux irréguliers!:

Ici, vous avez un excellent résumé de l'enseignant Carolina García

Comparez!

Podcast: mieux ou meilleure? https://www.youtube.com/watch?v=nIGVrncdtKQ

EXTRA! Pratiquez la prononciation ici: https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/comparatif_regle.htm

+1 point sur Classdojo (envoyez .mp3 avec ta prononciation!)

4ESO: Vidéo et Lecture: WWF Le Lynx ibérique et le Superlatif. (8-15 mai)

Lecture de textes originaux: https://wwf.be/fr/espece-menacee/lynx/lynx-iberique/

Entrez dans la page et explorez son contenu. Apprenez-en davantage sur le lynx ibérique et effectuez les activités suivantes.

Activités

• 1) C.E. : https://es.liveworksheets.com/tc481723gy

• 2) VOC - Tapez le nom des animaux au lieu des chiffres et envoyez la capture d'écran: https://es.liveworksheets.com/lz41028zr

• 3) C.E. + VOC + Corriger uniquement le premier exercice:  https://es.liveworksheets.com/im466187zd 

• 4) C.O. : https://es.liveworksheets.com/da508370rc

Regardez les vidéos et envoyez-moi la réponse aux questions dans votre e-mail, avec les captures d'écran des exercices ci-dessus. Merci!

Vidéo (nous le verrons pendant le cours et nous répondrons en ligne): [Exercise d'observation]

5) Choisissez la bonne option et répondez aux questions: [+1 point sur Classdojo!]

1. Sur la première scène, ils sont sur ... a) des rochers, b) des arbres, c) un désert.
2. Sur la deuxième scène, que font-ils? a) chasser, b) manger, c) jouer
3. Combien d'oursons au total pouvez-vous voir sur la vidéo? [*oursons= cachorros]                            a) 3   b) 5  c) 7
4. Sont-ils des hervibores, des omnívores ou des carnivores?
5. Combien d'animaux ont-ils chassé?
6. Que voyez-vous en premier, des animaux chassés, le plus grand ou le plus petit?

Ceci est la vidéo et les questions de l'activité 4: *Cordoue= Córdoba; perdrix= perdiz.

 Choisissez la bonne réponse:

Exemple : Quel animal unique vit dans la Sierra de Andújar?

Le chat brun, le lynx, le tigre ? à Le lynx

1. La vidéo est située au sud-ouest ou au nord-est de Cordoue? Au…

2. Comment s'appelle la rivière Guadalquivir ou Guadiana?

3. Qui est Martín? La police, le garde forestier ou le reporter?

4. Quel temps fait-il? Il fait beau ou il fait mauvais ?

5. Les lynx sont camouflés dans l'environnement… très bien ou  très mal ?

6. La détection radio est-elle facile ou difficile?

7. Quelle est la taille de l'animal?

Entre 10 et 20 cm  /  entre 30 et 40 cm /  ou entre 80 et 90 cm?

8. Combien pèse un lynx? 5, 15 ou 50 kilos?

9. Quel parc aux États-Unis est mentionné? Yosemite ou Yellowstone?

10. Parmi les vidéos de nuit, quel animal a-t-il chassé? Un lapin, un serpent ou une perdrix?

***

Préparez-vous pour la semaine prochaine et parcourez cette web:

https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/les-animaux-racontent

4ESO: Nous partons en safari vers la savane africaine ! Les animaux sauvages. PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS 3.3. (4-11 mai)

Intro: 
Bonjour! Cette semaine nous partons en safari vers la savane africaine!

CE: Lissez le texte et regardez les animaux. Quel temps fait-il dans la savanne pendant la saison sèche? Répondez-moi dans votre email avec les captures d'écran des exercices!
Astuce: Faites un clic droit sur la photo et ouvrez dans un nouvel onglet pour l'agrandir.

Après vou pouvez écoutez la vidéo et pratiquer la pronunciation des animaux.

CO: https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_animaux/Les_animaux_sauvages_jd365506yr

Finalement, je vous propose 4 activités pour m'envoyer!

Activités: 

• 1) Lexique: https://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/voir2r.php?id=94643
• 2) Vocabulaire: https://www.liveworksheets.com/bh238066xl
• 3) CE: https://www.liveworksheets.com/en256063kg
• 4) EE: La description de 4 animaux

https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_animaux/Description_animaux_ak159900io


La semaine prochaine on va étudier la comparatif et superlatif! Prenez de l'avance sur la classe et lisez ce texte! À ton avis, quelle est la plus belle? et le plus grand? et le plus dangereux? et le travailleur le plus dur?

 

+1 point sur Classdojo!

4ESO: PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS 3.2. (27 avril- 3 mai)

Bonjour!

Aujourd'hui, nous allons revoir le vocabulaire de la météo météorologique (exercice 1) et nous allons apprendre le FUTUR SIMPLE (activité 2). Attention, en français on utilise plus le futur proche, mais pour exprimer la météo, le futur simple c'est assez courant aussi. Regardez la vidéo explicative avant de continuer. Enfin, nous allons voir une vidéo sur les prévisions météorologiques spéciales (exercice 3) et vous devez devenir des hommes et des femmes de la météo: au débout, vous devriez écrire un texte sur les prévisions pour aujourd'hui et demain (exercise 4) avec une photo. Après, vous devrez faire une vidéo / audio en expliquant quelle est la météo aujourd'hui (présent simple) et ce qu'elle sera demain (futur simple), en imaginant ce qui fait exactement le contraire. Par exemple: Bonjour, voilà la météo. Aujourd'hui il pleut et il fait froid, mais demain il fera beau et chaud en Andorre. [30 secondes] (exercise 5: votre vidéo)

Comme toujours, envoyez la capture d'écran de la CORRECTION des exercices 1, 2 et 3 et les fichiers de 4 et 5 à l'e-mail de la classe.

Je vous remercie!

À bientôt.

1. Écoute et vocabulaire (révision)
https://www.liveworksheets.com/sq272969rp

2. Lecture et grammaire: Le futur simple
https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Futur_simple/Futur_mo7626zk

Dans la dernière phrase il y a une erreur, il faut dire "tu auras une voiture" puisque le verbe est AVOIR, mais les options sont avec le verbe ÊTRE ("tu seras une voiture" ... qui sait ce qui nous attend!)

3. Écoute et vocabulaire... la prévision de Mélanie*:
https://www.liveworksheets.com/pk308020bj

4. Expression écrite: Envoyez le texte que vous avez préparé pour la vidéo et une photo de ce que vous voyez à travers la fenêtre. Si aujourd'hui est bon, imaginez que demain sera mauvais ou vice-versa. Pour aujourd'hui, utilisez le présent simple et pour demain le futur simple.

5. PROJET: Votre vidéo! Expression orale: enregistrez une vidéo indiquant le temps qu'il fait aujourd'hui et les prévisions du temps contraire pour demain dans votre région; utiliser le présent et le futur simple [maximum 30 secondes].

Trouvez l'inspiration ici: https://www.ccma.cat/el-temps/gran-acollida-de-la-iniciativa-eltempsdesdecasatv3/noticia/3000622/

*Exercise 3 ici:

La météo, an interactive worksheet by bcnhumberto
liveworksheets.com

4ESO: PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS 3.1. (20-26 avril)

Bonjour chers élèves!

Comment se sont passées les vacances? Voilà! Nous commençons la 3ème évaluation en parlant de la météo.  Cette semaine, vous devez m'envoyer au mail la capture d'écran du résultat final de ces activités:

1) VOCABULAIRE: https://www.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/La_m%C3%A9t%C3%A9o/M%C3%A9t%C3%A9o_lq186766eq

2) LECTURE/VOCABULAIRE (5 activités): https://apprendre.tv5monde.com/es/exercices/a1-principiante/gramatica-decir-que-tiempo-hace

Date de livraison: vendredi 24 avril jusqu'à minuit.

Mode de livraison: répondre à l'e-mail et joindre l'écran du résultat final des 6 exercices.

Bonne chance!

Les vendredis de 9 h à 10 h, nous pouvons répondre aux questions via le chat Hangouts par chat écrit ou appel vidéo et organiser également un cours en ligne. Si vous avez des questions je réponds également par mail en semaine.

Au revoir!

Humberto

4ESO: PÉRIODE DE CONFINÉMENT PAR CORONAVIRUS

Bonjour tout le monde, 

Voilà mes propositions pour ces journées de "leçons à domicile". 

Nous continuerons à utiliser Google Drive: votre travail doit être téléchargé sur le cloud dans votre dossier partagé. Soyez organisé: mettez le numéro et le titre de la tâche correspondante. 

Pour toute question, vous pouvez me contacter par mail. 

Pour les exercices en ligne, faites une capture d'écran (ImprPant): vous devez la coller dans un document Word et l'envoyer. 

DÉFI: téléchargez l'application DuoLingo et commencez à pratiquer 15 minutes par jour de français!  Montrez-moi vos progrès

https://es.duolingo.com/

Merci et bon courage!

Humberto

Calendrier suggéré:  

Lundi	Mardi	Mercredi	Jeudi	Vendredi
Activité 6 (projet + texte) et DuoLingo: ces activités ce feront tout au long de cette période.
16	17 Projet (Act.6)	18	19 Activité 7	20
23	24 Activité 1+2	25	26 Activité 3+4	27
30	31 Activité 5+6 (petit texte)	1	2 Activité 8	3

Commençons!

1. AU RESTAURANT (4 exercises: écoute + grammaire)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/le-restaurant

2. L’HORAIRE DES REPAS (4 exercises: écoute + culture)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/cultures-lhoraire-et-la-duree-des-repas

3. LES ALIMENTS (écouter + vocabulaire)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/vocabulaire-les-aliments

4. LES PLURIELS (grammaire)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/grammaire-pluriel-des-noms-et-articles-indefinis-un-une-des

5. LA LIASON (prononciation)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/prononciation-la-liaison

6. EXPRESSION ORAL +  ÉCRITE

Projet: la scène du jeu de rôle au restaurant; vous pouvez enregistrer la vidéo ou l'audio de votre pratique si vous ne l'avez pas déjà représentée en classe.

a) Commandez une pizza par téléphone en français: dites votre nom, adresse, téléphone, nom de la pizza et des ingrédients, demandez combien cela coûte et dites le prix et si vous paierez en espèces ou par carte ... et que vous donner un pourboire, merci).

b) Envoyez-moi un petit message d'encouragement expliquant comment vous vivez ces jours-ci: quelle est votre routine quotidienne, comment vous sentez-vous, comment contactez-vous des amis, donnez-vous des conseils et des recommandations (sur les films, les séries ...)

c) Le Powerpoint de l'Unité 5.

7. LA FRANCOPHONIE (20 mars)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/youtubeurs-et-engages

8. LA PÂQUE: DANS LA CUISINE (vocabulaire)

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/vocabulaire-dans-la-cuisine

***
Facultatif: choisissez une recette ou un artisanat pour faire ces fêtes, prenez une photo et commentez les étapes.

https://www.meilleurduchef.com/cgi/mdc/rech/fr?t=rec&kw=p%E2ques&x=5&y=8
https://br.pinterest.com/pin/399905641911240229/

4ESO Dans la cuisine

VIDÉO:

Comment Mettre La Table (5 étapes)

VRAI OU FAUX?

ÉTAPE 1 & 2: Placer la grande assiette, une assiete à salade et une pour la soupe.
ÉTAPE 3: Placer les fourchettes à droite de la grande assiette
ÉTAPE 3: La forchette à salade est placée vers l'intérieur
ÉTAPE 4: La serviette de table est placé à droite, avec le(s) couteau(x) et les cuillères
ÉTAPE 5: Au-dessus de la grande assiette on place les verres à eau et les verres au vin.



VOCABULAIRE A1-A2: https://www.lepointdufle.net/p/vocabulaire-themes.htm

UNITÉ 5: Dans la cuisine




EXTRA:

Français	Pronunciación	Español	Ejemplos y notas
faire la lessive		hacer la colada
laver le linge		lavar la ropa
étendre le linge		tender la ropa

Français	Pronunciación	Español	Ejemplos y notas
faire le ménage	/fƐr lə menaƷ/	limpiar la casa
nettoyer	/netwaje/	limpiar
ranger	/rãƷe/	ordenar
ranger une chambre	/rãƷe yn ʃãbr/	ordenar o arreglar un cuarto
repasser	/rəpase/	planchar
faire le lit	/fƐr lə li/	hacer la cama
faire les carreaux	/fƐr le karo/	limpiar las ventanas
balayer le sol	/baleje lə sƆl/	barrer el suelo
passer le balai	/pase lə balƐ/	pasar la escoba
laver le sol	/lave lə sƆl/	Fregar el suelo
passer l'aspirateur (m) ou l'aspiratrice (f)	/pase l'aspiratœr o l'aspiratris/	pasar el aspirador o la aspiradora
faire les courses	/fƐr le kurs/	ir de compras
faire le marché	/fƐr lə marʃe/	hacer la compra
mettre le couvert	/mƐtr lə kuvƐr/	poner la mesa
ôter, débarrasser le couvert	/ote, debarase lə kuvƐr/	quitar la mesa
épousseter, essuyer la poussière	/epuste, esɥije la pusjƐr/	limpiar o quitar el polv

____
Λ - Λ - Ⅎ - Ⅎ - Λ ¿X∩∀Ⅎ ∩O I∀ɹΛ

____

Révision 1

RÉVISION

Les nombres



Les coleurs

Ma couleur préférée est LE BLANC parce que c'est la coleur... DU/DE LA / D'/ DES...

Ex.: des nuages, de la niege, de l' et du sucre.

La coleur préférée de... (copain/copine) parce que c'est la coleur... DU/DE LA / D'/ DES...

Activité 1)


2) Il faut créer votre emploi du temps



CULTURE: Savez-vous pourquoi samedi est sur cet horaire français?

Comment vaincre le trac

Résumez les 5 points de la vidéo. Tu es d'accord? Ajoutez-vous des conseils! Avez-vous déjà eu le trac? Quand? Quand ...  Chaque fois... je suis... (amoureux/se...)

Avoir +
N (soif, peur);
besoin de/d'... aller aux toilettes);
envie de... (rire, pleurer);
mal... au ventre/a la tête/à l'oreille/aux dents...
Mon conseil, c'est : INF...

Demander et donner des conseils:
Il faut + INF
Je te conseille (bien sûr) de + INF
Je te déconseille de + INF

http://parlons-francais.tv5monde.com/Webdocs-para-aprender-frances/Fichas/Gramatica/p-808-lg2-Donner-des-conseils.htm

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/16/parler-francais/conseiller-B1/index.html

Passé composé

Participe passé
http://www.appuifle.net/pacpp1.htm

Testez vous!
Test ici

La météo: quel temps fait-il?

Salut! Quel temps fait-il aujourd'hui? le temps dépend de l'endroit où vous êtes et de la saison de l'année: le printemps, l'été, l'automne et l'hiver. Aujourd'hui nous allons apprendre le vocabulaire du temps et pratiquer avec quelques exercices ce vocabulaire et la forme négative du présent. Prends le parapluie que je pense qu'il pleuvra!

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/la-meteo-en-francais-francais-precoce.html

http://apprendre.tv5monde.com/es/aprender-frances/gramatica-decir-que-tiempo-hace-0


Étudiants de quatrième année: 

Regardez cette nouvelle. Quel temps fait-il?

http://www.leparisien.fr/societe/meteo-avis-de-grand-froid-la-semaine-prochaine-en-france-02-02-2018-7537815.php


Maintenant, écoutez les prévisions pour le week-end, expliquées par Mélanie Ségard. Puis répondez si ces phrases sont vraies ou fausses: 1. Pour samedi, il fera du beau temps dans le nord. 2. Le samedi, il va pleuvoir diréction Bordeaux. 3. Le dimanche, il y aura des nuages ​​au milieu du pays. 4. Dimanche, ce sera une journée ensoleillée à Marseille

Quel temps fait-il dans votre ville? Et dans votre pays? Expliquez que cela dépend de la période de l'année et de la zone géographique. Oserez-vous être l'homme ou la femme du temps pour la télévision? Préparez une carte météorologique et expliquez les prévisions!

Aide:
http://www.tv5monde.com/cms/chaine-francophone/meteo/p-139-lg0-La-meteo-internationale.htm?utm_source=tv5monde&utm_medium=metanav&utm_campaign=information_meteo

http://www.tv5monde.com/cms/chaine-francophone/meteo/p-780-lg0-Europe-Occidentale.htm?id_continent=1

FVFV